名师工作室培训心得体会 蠡县第二中学 杨东须
2020年03月21日 20:39
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名师工作室培训心得体会
蠡县第二中学 杨东须
参加马洪恩名师工作室以后，明确了工作的方向。不仅要自己做好，更要帮助他人做好，不仅要自己提升，更有帮助他人提升。把工作变成事业，把事业当成一种使命去做。好多事情不是说说就行了，而是要付诸行动。
在培训的过程当中，听了很多专家领导的讲话，让我受益匪浅。
一、名师工作室要有一种追求。
我力争做一个是四有好老师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。努力做到四个相统一，教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。老师有理想信念，学生才会有理想信念。老师有道德情操，学生才会讲道德。老师有扎实学识，学生才会努力学习知识。老师有仁爱之心。学生才会有爱心。
作为名师工作室成员，我们应该有自己的追求。我们学名师工作室围绕智慧教育做为工作室研究的切入点，名师工作室的愿景与追求是成长有力量，教学有智慧，教师有特色，好课有品质。以信心、智慧、机遇、读书、写作、研究为名师工作室教师专业成长的源泉。倡导做智慧型教师，构建智慧课堂，培养智慧的学生，享受智慧的教育。真正通过这样的研讨、交流、实践、探索，不断深化名师工作室的追求。
二、名师工作室的活动开展要立足做好本职工作。
作为名师工作室的研修活动，无论是工作室支持人还是我们研修学员，我们都应该立足自我的本职工作，在做好本职工作的基础上发挥辐射作用。
一位教师，只有做好本职工作，才能更好的在工作室进行积极活动。所以，作为名师工作室成员，需要不断研修，出色地做好本职工作，积极发挥辐射作用。自己的本职工作都做不好，无法辐射他人。
三、用人格魅力和学术魅力引领教师一起成长。
作为名师工作室成员，我们需要用自身的人格魅力引领工作室研修教师的发展。做学问，先做人，作为名师工作室成员，我们需要做出表率，真正通过自己的言行，规范、影响名师工作室研修教师，真正在立德树人中彰显名师独特的人格魅力。
作为名师工作室成员，需要我们用学术魅力引领教师的发展，真正营造民主、平等的对话氛围，在交流研讨中深化对研讨主题的深入思考。
四、深入开展课题引领下的课堂教学研究。
作为名师工作室，我们在研究的过程中，不断在课堂教学重实践。在课堂教学的系列研究中，我们需要认真思考基于课题研究的课堂教学，这样的研究基于课堂教学实践，这样的实践立足研究主题。这样开展系列研讨活动，使教学研究实践化，课堂教学研究化，研究具体化，实践情景化，情景生活化，这样进行课堂实践，聚焦主题，有利于将活动推向纵身。
总之，作为名师工作室成员，我们要去思考，我们要做些什么？怎样做？为谁做？带着这些问题，我们在不断思考、探索的过程中促进研修教师的专业成长，有效引领工作室研修教师的专业发展。
