参与工作室活动的心得感悟 曲阳一中 王莉
2020年03月21日 20:38
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参与工作室活动的心得感悟
曲阳一中 王莉
我是一名于１９９７年参加工作的一名光荣的化学老师，至今已经工作了２２年的所谓的老老师，在教学中自认为也有了一定的经验，在自己的学校中的化学教学上自认为也有了中有了一定的成就，不免有些自满，对教学也失去了一定的新鲜感，老生常谈的教学课堂，也失去了新意，简直成了一位在领导眼里有些吃老本的老老师，工作中也逐渐的有些懈怠，忽然有一天，我接到了马洪恩老师的电话，邀请我参加保定市成立的马洪恩名师工作室，内心中也可能是对教学还有一丝丝的渴望，也是觉得荣幸，因而带着试试看的心态参加了工作室的工作，不想正是这次的机会让我在教学工作中焕发了生机，让我迎来了自己的教学新的篇章，感悟颇多。现将这段时间里在名师工作室里的工作学习心得总结如下：
一、名师工作室让我感受到了方向的指引，让我明白了教学的责任，工作室要求我们要以发展本地教学发展为己任，在教学中要起到引领辐射的作用，一开始感觉这是一件高大上又无从下手的工作，感觉自己能力有限，在马老师和工作室的帮助下，我首先向领导申请成立了曲阳一中化学教研组，我任组长也便于开展本校的化学教研工作，制定了教研计划和任务，定期开展化学教研活动，将从工作室学到的先进的教学理念和教学方法一点点的引用到我校的教学中，受益匪浅，尤其是在年轻教师的成长上更是指引了方向，提出了让教学更为切实可行的教学方法，使他们的教学更加有了实效，加快了年轻教师的成长。工作室教研中提出老师的教和学一应要以学生为主体老师为主导的指导思想，才能生成有效的课堂，才能真正的体现学生的主观能动性，才能真正的能够培养出有创造能力的学生，原来也经常听到这些话但是如何操作才能实现这些理论呢，经过工作室的教研在马洪恩老师的指导下我们有了更为可行的教学流程，那就是目标教学会使课堂更加高效，工作室教研结果就是一堂好课的呈现一定要经过学生课前预习，通过导学案了解本节课的内容，解决自己自学能解决的问题，最后十分钟小组讨论确定掌握不太好的教学内容交给老师作为备课的依据，完善教学教案，这样两节课的内容通过学生自学找出问题完成第一课时，老师针对问题进行目标教学完成第二节课的教学，高效完成教学计划，既锻炼了学生的自主学习的能力，又使老师的课堂目的明确，直指问题，同时又能让学生应用第一节课自己感悟到的知识解决一些力所能及的问题，增强了学生成就感的体验还增强了学生听课效率。
其实每个老师都是一个非常努力的老师，只是由于缺少一些方法的指引和理论的指导，才会是自己的教学缺少活力甚至成为学生不喜欢的老师，而名师工作室的成立就给老师们解决了这些问题，他们能够给我们辐射出先进的教学理念和教学方法让我们一线的老师在工作上少走弯路，很快的成长为学生受益喜欢的老师。
二、名师工作室定期举办各种有关教学的教研活动，让我消除了职业倦怠，每次教研之后我都会内心充满正能量，真心为自己是一位光荣的人民教师而感到自豪。
首先工作室会定期举办教研，几个志同道合的人围坐一起，探讨着先进的教学理念，有效的教学方法，真的能够感受到合作带来的愉悦感，同时也享受着分享各自教学经验带来的满足感。
其次工作室会定期举行送课下乡的活动，我们为了完成一节满意的课堂，几个人多次的对一堂课进行说课磨课，关注着每一个细节，关注着每一个问题的提出对学生的引领作用是否到位，反复的研讨着课堂教学中可能出现的每个问题，问题的预设和生成之间的关系，在交流过程中我们互相学习，取长补短，同时在交流的过程中让我会深深的感受到自己身上的责任，在送课的每一节课中，深深的感受到那种被需求的存在感，为自己还能为教学做出的微薄之力而兴奋幸福。也让我非常珍惜工作室带给我的这个平台。
再就是我们在工作室的活动中也让我们感受到了自己的能力不足，很多东西并不是很透彻，思想还是不能和新时代的教学相融合，为了解决这些也为了我们能够更好地成长，我们在马洪恩老师的带领下，开始了新课题的研究，我们课题《基于高中化学“科学探究与创新意识”素养下的实验创新设计》在保定市教育科学研究“十三五”规划课题立项成功，立项的成功让我们的工作室更加有了教研研究的方向，也更有了干劲。在课题研究中我们也收获了先进的教学理念。
三、工作室经常组织我们外出学习，让我们接触到了很多的教学专家，在学习中不断地更新着我的教学理念，提高着我的教学素养，当每每听到专家的报告我都一种茅塞顿开，醍醐灌顶的感觉，解决着我在教学中的一个个的困惑，专家们的高屋建瓴，让我们感受到了先进的教学理念和先进的教学方法，为我今后的教学发展提供了营养，工作室的成员来自于不同的学校各自所处的教学环境不相同，但是我们在专家的指导下，我们工作室的成员们都在学习中端正了态度，均能在学习中积极地参与了工作室展开的活动，互相学习与借鉴，在交流与讨论教学活动中解决了教学中存在的问题，并更新了观念，使我们大家都在课堂教学方面，专业理论学习方面获得了极大的进步和提高。
四、工作室要求我们要在当地的教学中起到引领辐射的作用，要求我们把学习感悟到的新的教学理念和教学方法传递辐射到当地，为此我邀请了工作室举行了在我县的中学进行了送课下乡的活动，用真实的课堂呈现把先进的教学理念和课堂模式传递给了有需求的老师，并对我县的教师进行了听评课的工作，改进了老师们的教学方法，真正做到了传经送宝，深受老师们的好评，为了指导老师们对新高考的理解，我们工作室举行了新高考解读的专题讲座，使老师们对高考的变化有了进一步的理解，对新高考的方向的把握更加的明确，真正的起到了名师工作室的引领辐射的功能，我在其中也深感幸福。
