初中地理复习的几点体会

2010年03月23日 08:04
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本学期我们高二地理教学有相当一段时间是复习初中地理的世界区域内容，在复习过程中深刻体会到地图在地理教学中的重要性，并且有意识地运用现代化的教学手段，使用一些地理特色的教学方法，收到了很好的教学效果。

一、地理和地图的关系十分密切，利用地图进行教学是地理教学最重要的方法和最突出的特点，没有地图就无法进行地理教学。一名合格的地理教师，要熟练地运用地图，否则，无论语言多么生动准确，也好比无源之水，无本之木。地图在地理教学中的作用是多方面的，概括如下：

1 地图可以确定教师所讲授的各种地理分布的知识。例如，我们在讲授一个国家或地区时，只有从地图上才能真正了解其地理位置、自然环境各个要素、各个生产部门，以及物产资源和主要城市，使学生获得各种地理事物的分布知识。

2 地图在地理教学中可以表示各种地理事物的大小、形状、高低等，例如大洲、大洋、湖泊、国家的大小，河流的流向，山脉的高度、走向等。因此，地图教学是地理教学中最有价值的直观教具，在多媒体中表现得更加形象生动。

3 地图有利于阐明地球表面各种地理事物的现象、分布、结构及相互作用的规律性。例如，在讲授世界自然带的分布时，与气候带的分布对比分析，从而找出气候与植物、自然带的辩证关系，得出其规律性。

4 通过地图的观察和分析，可以培养学生观察、想象和思维的能力。在教学中，引导学生通过观察和想象，把各种地理符号形象化，把各种地理事物和现象联系起来，在这一过程中，学生的观察力、想象力和思维能力自然得到发展。

5 通过地图能进行思想政治教育，全面了解世界各国的位置、自然环境、人文特点等知识，可以激发学生的学习兴趣，开阔其视野，更加关注国际时事。

二、我们在教学中还注重培养学生的空间思维能力，细化区域定位，熟悉区域位置。充分利用经纬网、海陆轮廓、相对位置、地理数据等帮助学生形成清晰而完整的脑中地图。

三、应用比较法，对比类似地区和事物，熟悉各个区域的整体特征。例如日本与英国、加拿大与澳大利亚、越南与阿根廷、巴西与印度、南海与北海、各大洲代表性动物等的比较。

四、在讲授规律性的知识时，注意联系高中的地理规律，用高中的地理原理和理念去统领区域地理复习。例如联系高中地球运动、气候、洋流、区位、可持续发展等。

五、 利用多媒体教学，使学生更形象、直观地展示区域地理特点，扩大了课堂知识容量，极大地增强了教学效果。