迎 风 前 行
2010年03月22日 15:14
来源：本站原创
各位领导、各位同事：
大家好！今天我和大家一起交流学习，感到非常荣幸。现在我把20多年工作中的点点滴滴做法，与大家探讨、分享、交流。要构建一个优秀的班集体，我认为班主任要做好下列三项工作。
一、班级自信心的建立
1、 班主任要自信
首先，接手一个班后，无论它是优，还是差，班主任都要对本班充满信心。因为班主任就是本班的脊梁，就是本班的主心骨，就是本班的旗帜。班主任在言谈举止、班级目标、班级口号、学习策略的指导等方面，要尽显信心饱满。从而，在学生中树立自己的威信，提升学生对班主任管理能力的信任度，有助于形成学生必胜的信念。学生只有在信任班主任能力的时候，才会支持班主任的管理工作，才会心甘情愿的执行校规、校纪、班规、班纪，听从学习指导。所以作为一个班主任，无论何时进入教室或站在讲台上都要展示给学生：饱满的信心，强烈的成功的欲望，工作的激情和高超的管理能力。用信心、激情、热情、魄力来感染学生、打动学生。在与学生沟通和交流时，学生曾不止一次跟我说：“老师，你总是那么自信，那么有激情，当我沮丧时或遇到困难时，一看到你坚毅的表情，一听到你刚劲有力的激励的话语，我就信心倍增，就有无穷的力量，就有了征服困难的坚定决心。
2、模范带头团队的建立
选次拔具有感召力的优秀生做班干部和学习小组长，组成本班的先锋团队。首先，这些带头人不仅要信心十足，搞好自己的学习，同时在班务管理和活动中，充分展示本班必胜的信心，并且以此来感染周围的同学，带动周围的同学，从而形成强有力的班集体。在班会上，他们敢于大胆表态，展示自己的理想，管理好自己和班级，用自己的良好行为举止和高尚的道德品质及良好的学习态度影响周围的同学，大大促进班级的凝聚力。
2、 喊口号、树雄心、振班威。在复习班和迎接高三时，每天一位学生领着喊口号，口号必须凝练，并且是他的座右铭或奋斗目标。喊声洪亮，短促有力，有气势，可以带动全班学生喊出信心，喊出雄心，振奋精神。
二、正确的学习策略的培养
1、 班主任要重视学习策略的培养
往往，班主任重视抓纪律和时间的管理，但是不太重视学习策略的培养。我们认为：学习策略是学生自己的事，不需要专门的教育和培养。经调查、研究，学习 策略的培养需要科学地、有效地指导，而不能只是口头禅，要落实到每天的日常工作中。
2、 学习策略的培养需持之以恒
正确的学习策略是一个学生长期的学习实践中自然形成的一种解决问题的能力。既然是能力，就不可能即可见效。如：课上如何有效地做笔记，课后反思，巩固时间，定期复习，自我纠错，目标指定，反思及提高等，因此它是一项长期而艰巨的任务，需常抓不懈。经调查，不仅高一学生需要抓此项工作，高二高三复习班都需持之以恒地抓下去。
三 做好各科的协调工作
以上是我20年班主任工作的感受和想法，不科学的地方，望大家提出宝贵意见。
相关新闻：
上一篇：初中地理复习的几点体会
