历史教育与弘扬民族精神
2010年05月20日 08:30
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江泽民总书记在十六大的报告中第一次提出了“弘扬和培育民族精神”的重大课题。他说：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以 爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神”。“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”。
民族精神是一个国家、一个民族赖以生存和发展的根基，是国家民族兴旺发达的精神支柱。经历了五千多年的历史积淀，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
至于怎样培育民族精神，人们的认识相当一致，那就是要借重历史教育。教育是培育和弘扬民族精神的重要途径,而历史教育则是培育和弘扬民族精神的基本切入点。以前普遍认为民族精神的弘扬就是简单的学习一些传统文化，历史教育就是把这些知识告诉大家，所以，为了更好的在历史教育中弘扬民族精神，人们对历史教育的观念要发生一定转变：
首先，对历史教育要重新定位。大多数人认为历史教育可以增强凝聚力、培养爱国精神。但是在实际中并没有起到应有的作用，受到的重视程度也不够。我们必须明确，历史教育关乎国家与民族的安全，应列为国民教育最重要的环节之一。培育与弘扬民族精神应 当从加强历史教育入手，主管部门应加强统筹规划。
另外，高度重视中学历史课程的建设。在历史课本中应着重加强一些历史知识的构建，历史知识达不到一定的量，青少年就无法形成对中国历史文化的基本认识，也就无法形成对祖国的热爱，民族精神的培育与弘扬，自然也落空了。
还有，重视历史知识的普及工作。在我们现在的教育体制中，尤其是初中课程的设置，历史只是一门考查课，在应试教育的大背景下，学生对此不够重视，对于历史知识甚是缺乏。为了更好的在历史教育中弘扬民族精神，应该把历史知识普及到各个阶层，尤其是初中学生，他们是有激情的，是最容易被激发的一个群体。所以历史知识一定要在他们当中普及，这就要靠历史教育了。
民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉，是中华民族悠久历史文化的灵魂与传统，其内涵也是随时代的进步而不断丰富和发展。历史教育在弘扬民族精神中的任务中是任重道远的，我们作为中小学的历史教师应该看到工作的重要性，把这些花朵都培育成做过的栋梁！在历史教育中进行民族精神的弘扬和培育，既有助于培养学生的民族自尊心、自信心和爱国主义情感，又可以如蒙蒙细雨悄悄地给予、静静地渗入，让民族精神在新一代青少年中深深扎根，并在不断创新中发扬光大。
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