曲阳一中师德建设总结

  育人，德为先。德育工作是学校的灵魂，是学校各项工作得以顺利进行的保障和前提，多年来,我校对师德建设工作十分重视,取得了一定的成绩,这与上级主管部门的正确领导和大力支持是分不开的。            

 2007年、2008年，我校被评为市级德育示范校，现将我校三年来的德育工作情况向各位领导汇报如下：

一、领导重视，建立了有效的德育工作领导机制。

我校始终坚持“德育为首”的工作思路，认真贯彻落实中央8号文件精神和省市关于加强中小学生思想道德建设的实施意见，健全学校德育管理机制，成立了以校长武金山为组长，副校长闫庆欣、副书记李兴无为副组长，以政教处、教导处、团委、工会、年级组主任为成员的德育工作领导小组，全面推进德育工作。使德育工作完全纳入我校的重要议事日程，有分期目标和实施规划。

学校设有德育工作主管校长，由闫庆欣副校长担任；并聘请公安局内保股股长南士朴为我校法制工作副校长；设有政教处，有专职主任 2人，专职干事1人，兼职干事3人。另有党支部、共青团、工会、年级组、班主任协调联动，齐抓共管，分工合作，密切配合。

二、重视师德建设，建立完善全员育人机制。

加强师德建设，不断完善教职工学习制度和考评制度，全面提高全体教职工的职业道德修养和业务水平。在学习方面，我校坚持集中学习和分组学习相结合，共同学习和自学相结合，全体教职工每两周一次集中学习：各处室每周一次分组学习，教职工每周不少于三小时的自学。学习内容主要有各种纲领性文件、教育教学法规和课程改革纲要，以及国家的重大方针政策。要求教职工学习要有记录、有总结，每学期学校组织统一考试，考试不及格者补考，且年度考核不能评优。

通过多种形式的学习，教育全体教职工均以良好的师德影响教育学生，无论是领导、教师还是职工，每个人都以身作则，率先垂范，形成一个“全员育人、教书育人、管理育人、服务育人”的良好育人氛围。

三、重视并加强德育队伍建设

学校十分重视培养、提高德育队伍的素质，每年派出专兼职人员进行法制教育、心理健康教育、家庭教育、礼仪教育、劳动教育及班主任工作等方面的培训，并定期进行师德考核，考核结果与评优评模、职称评定挂钩。每学期都有计划有步骤地组织班主任工作培训班，提高班主任教师的管理水平和思想道德修养，每学期召开两次班主任经验交流会，学习先进的班级管理经验和管理观念。去年，我们组织全体班主任老师收看魏书生的关于班级管理以及他的教学理念的光盘，大家很受启发，受益匪浅。

班主任经验交流会，主要由经验丰富的班主任老师或班级管理各方面成绩突出的班主任发言，把自己多年来积累的班级管理经验以及曾经有过的失败教训，介绍给大家，相互取长补短。在召开班主任经验交流会之前，先让每位班主任老师总结自己的管理经验，或提出自己在管理中感到棘手难以解决的问题，以书面形式交到学校，学校分类整理后打印出来，再发到学校领导及全体班主任手中，让大家共同探讨，然后指定出一些经验丰富的班主任或学校领导予以解答。这样针对性强，切实可行，效果很好。

我们在培训班主任时，把礼仪教育按规定课时进行培训，然后由班主任老师通过召开主题班会等形式对学生进行礼仪培训，通过礼仪培训，使学生在讲文明，懂礼貌，尊重他人等方面都受到了深刻的教育。使同学之间礼貌相待，和睦共处，对构建和谐校园意义重大。

学校规定每月各班组织一次主题班会，班会的主题有时是学校统一制定，有时是各班根据本班实际自行制定，班会的形式多种多样，有的是班主任讲，学生讨论；有的是学生主持、学生演讲、学生讨论，班主任总结。我们每学期都组织一次主题班会观摩评比活动，借以推广经验，互评互学，达到了扬长避短，共同体高的目的。

四、重视德育工作研究

学校十分重视德育工作研究，成立了德育工作研究小组，由主管校长为组长，政教处主任为副组长，青年团书、年级主任、政治课教研组长为成员，定期对学校的德育工作进行研究，并用来指导学校的德育工作。2006年12月，由校长武金山牵头的科研课题“学校、社会、家庭形成良性互动教育机制过程中，学校如何起主导作用的研究”已经在中国教育学会立项。

学校每年有德育论文，在市级以上刊物发表。

五、学校建立并执行德育工作常规教育制度

1、学校严格按照规定建立并实施升降国旗制度，对学生进行爱国主义教育。

2、按上级规定，开足中学政治课、法制教育课、礼仪教育课，定期对学生进行心理健康教育，每年前一个多月，我们聘请心理学专家来我校对高三学生进行心理健康知识的报告，指导学生进行高考前的心理调试。在2006年9月份聘请新乐市全国优秀警察白瑞琦等两名全国法制讲师团干警为我校全体师生作法制安全报告，受到了全体师生的热烈欢迎。

为弘扬和培育民族精神，我校曾多次举办大型纪念活动并邀请有影响的民族英雄及革命老干部对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，激发学生的爱国热情。去年我校在狼牙山五壮士之一的曲阳籍葛振林老英雄去世后，深入开展了学习葛老英雄、悼念葛老英雄，为曲阳争光，为祖国发奋读书的教育活动，组织了主题班会、演讲会，并利用板报、校报、宣传栏、广播站等多种形式，对广大师生进行了一次广泛的革命传统教育和爱国主义教育。

学校在每年的清明节、青年节、国庆节、元旦等节日，组织学生开展丰富多彩的教育活动。学校设有德育基地，每年的清明节组织学生到烈士陵园扫墓，悼念革命烈士，举行十八岁成人仪式；重阳节组织学生到敬老院为孤寡老人送温暖；助残日到聋哑学校为聋哑孩子献爱心；“五四”、“十一”主要举行演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动，元旦组织师生联欢。

六、我校十分注重与家庭、社会的沟通和联系，校成立了家长学校、家长委员会、关心下一代工作委员会等教育机构，动员社会力量的对学生实行网络化教育。家长学校和家长委员会都定期活动，每学期对家长进行培训考核。

七、校园文化建设丰富多彩，有规划、有措施，也有阶段性成果。

校园内既有名人名言对学生的激励，又有学生自己的语录与大家共勉。学生自己编写的语言更加贴近学生的生活，更能产生互动和共鸣。此项内容在省级示范性高中达标验收时，受到省评估小组的高度评价，并把我校学生写的警语收集起来，当作典型向全省推广。

另外，学校设有广播站、校报，宣传栏、报栏等，校园文化氛围浓厚，做到了校园处处有学问，校园时时在育人，使环境育人真正落到了实处。

八、新生入学后，进行入学教育和军训。

每年高一新生入学后，首先对学生进行入学教育，组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。如：卫生制度、住宿制度、安全制度、就寝纪律、请销假制度、一日常规、学生违纪处理规定等，使学生逐步养成良好的行为习惯。

新生入学后不久，学校组织为期一周的军训和国防教育，对学生进行队形队列、内务整理以及国防知识的教育。军训结束后，举行会操评比和内务评比。通过军训，使学生增强了组织纪律性和集体荣誉感，培养了吃苦耐劳、顽强向上的精神。

九、严格执行学生思想品德评定标准，定期评选先进班集体、优秀班主任、“三好”学生、优秀学生干部。制定了“三好学生”、“先进班集体”、“优秀班主任”的评选办法，每年评定一次。

十、学校制定了严明的校规校纪，有制度，有处理记录，对“问题生”采取适当的措施促其转化，成效显著。

十一、资助贫困学生，为贫困生俳优解难。

对家庭贫困的学生，学校根据贫困程度，采取减免学费、住宿费及全部费用等不同层次的帮困措施，成立了手拉手基金会，让广大师生为贫困生献爱心，学校每年有上百名贫困生受到资助；另外，学校还动员社会力量资助贫困学生，现在我校有近五十名贫困生受到社会好心人的资助，每人每月得到50元资助金。

从2002年开始，学校动员社会各界向考入大学的贫困学生实施希望工程，每年有几十名甚至上百名贫困大学生受到资助，每年的资助款达十几万元，为许多贫困生圆了大学梦。

十二、学校开办了业余团校、党校，成立了学生会，定期开展活动，并积极引领学生参与健康的公益活动和社会实践活动。积极开展读书活动，安排学生到阅览室阅读书刊、报纸，开阔视野，组织学生写读书心得，我校学生多次在上级主管部门组织的读书征文活动中获奖。

十三、积极参加上级教育行政部门统一组织的大型德育活动，如：演讲比赛、书写比赛，各种征文等，均获多项奖励。

十四、学校德育工作经费落实较好，德育档案设置合理，内容完备、翔实，并有自己的特色。在2005年5月份省示范性学校达标验收时，受到省检查小组的高度评价。

十五、我校十分重视学生创新精神和实践能力的培养。从2003年开始，我校实行学生自治值周制度，通过值周，促进了学生自我教育意识和综合能力的提高。

三年来，我校大力加强师德建设，取得了良好的社会效果。培养了一流的师资队伍，纯化了教风和学风，修师德，强师能，已成为每位教师自觉的行为；学生举止文明，讲究公德，积极进取，团结向上，见义勇为，涌现了许多乐于助人、无私无畏的好学生，受到社会各界的高度赞誉。

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