修师德，铸师魂，以德育人
2009年10月30日 09:53
来源：本站原创
修师德，铸师魂，以德育人
---曲阳一中精神文明建设事迹材料
教师崇高的师德和精湛的业务，是提高教学质量，培养新型人才的基础，学生的美好心灵和良好个性是通过教师传道、授业、解惑的教育形式来塑造的。我校是一所省属示范性高中，现有66个教学班，350多名教职工，5500多名学生。多年来，我校一直对精神文明建设工作十分重视，各部门分工负责，层层落实，协调联动，形成了教书育人、环境育人、服务育人的良好教育模式，创设了健康、和谐、稳定的教育环境和教学氛围，高考成绩年年攀升，2009年我校高考成绩在连续八年大幅上升的基础上，再创历史新高：本科上线2078人，本二上线906人，比去年增加111人；全国重点上线345人，比去年增加39人，本二上线人数在保定市32所省属重点中学中排名第六。这些成绩的取得，与我校重视师德建设是分不开的。现将我校的具体工作，汇报如下：
一、 领导高度重视，健全组织机构
我校始终坚持“德育为首”的工作思路，认真贯彻落实中央8号文件精神和省市关于加强中小学生思想道德建设的实施意见，健全了学校德育管理机制，成立了以校长为组长、以主管副校长为副组长、以各处室主任为成员的德育工作领导小组，全面推进德育工作。
二、加强理论学习，提高思想素质
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。组织教师认真学习了“八荣八耻”, 组织了讨论，谈感想，谈体会,写感想，力争成为一名师德优秀的教师。引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识，规范行为，采用集中学习和分散自学相结合的学习方式，扎实开展学习活动。通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。全体教职工每两周一次集中学习；各处室每周一次分组学习；教职工个人自学时间每周不少于三个小时。学习内容主要有各种纲领性文件、教育教学法规和课程改革纲要。有记录、有总结。每学期，学校组织统一考试，不及格者参加补考。
三、修师德，树师表
我校非常重视德育队伍建设，要求全体教职工牢固树立“以德育人”的良好风范，培养了一支业务素质好、政治思想稳定的德育工作队伍。2008年，北京举办第29届奥运会，曲阳一中高三全体教师放弃休假，不怕艰辛，冒着酷暑，挨家挨户辅导学生，有的教师中了暑，病倒在学生家中，依然坚守岗位，这种崇高的敬业精神深深地打动了每一位学生和家长，得到了社会各界的高度赞扬，给我校增了光，添了彩。今年暑假，我校绝大部分教师和全体领导依然坚守在各自岗位，兢兢业业，不讲报酬，不计得失，充分体现了一中人的精神风貌。一中是曲阳教育的窗口，一中教师不讲报酬、无私奉献的敬业精神人人交口称赞，老师们五点半起床，十一点还未就寝，查自习，查晚休，顾大家舍小家，数十年如一日。为了上好每一节课，备课组一周三次说课，说教材，说教法，说学法；为了每一个学生的全面发展，分类推进，实行承包责任制，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。对后进学生有爱心、耐心、信心。每位教师以高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术关爱学生、了解学生、教育学生、服务学生。学校师德典型事迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。优秀教师在不断提升自己内涵的同时，为青年教师树立榜样，并于潜移默化中发挥传、帮、带作用，以切实提升青年教师的素养。他们一心扑在教育事业上，忘我工作。这些教师和一些年富力强的中年教师，又成为了新一批教师成长所必需的教学资源。如此的循环往复，正促使着我校不断跃上新的教学平台，一大批青年教师脱颖而出，成为我校的教学骨干。我校按照中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和国家教委颁发的《中学生日常行为规范》的要求，对学生加强爱国主义、集体主义、革命传统、国情教育和品德行为的养成教育。并将德育教育渗透到各学科的教学之中，尤其是政治课教学，充分发挥政治课教学在德育教育方面的优势地位，理论联系实际，教育效果明显。充分发挥政教处、团委、学生会、班主任工作的积极性和创造性，有计划地开展了多种形式的教育活动，全面促进了学生政治思想、道德品质等综合素质的提高。
近几年我校形成了健康的校风、向上的班风和浓厚的学风，无严重违法违纪事件的发生。由于成绩突出，学校连续三年被市委、市政府评为“文明单位”，被保定市教育局授予“安全文明校园”，被河北省评为“文明单位”。
四、制定评估体系，增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设由抽象到具体的重要工作环节。学校每年组织学生、家长及社会各界代表对教师师德进行评议，再结合领导评议、教师互评作为对教师师德考核的一项标准，总体不及格者不能评优。师德考评结果作为教师评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予优先考虑。完善的学习和考评机制，极大地调动了全体教师学习、工作的积极性，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
五、我校十分重视德育研究工作，成立了德育工作研究小组，确立了研究课题（如“如何增强学生的自我教育，自我管理能力”、“如何妥善处理学生谈恋爱问题”、“怎样培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯”等等），制定了研究方案，并已经取得阶段成果，多篇德育教育论文，在省市级刊物发表，有的获省市级奖励。社会、家庭、学校三位一体管理学生的课题已在省级立项。
六、丰富活动载体，开展系列活动
我校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展读书教育活动，有的学生在保定市组织的读书教育活动征文中获奖。另外，我校还有计划有步骤地对学生进行行为规范养成教育、诚信教育、心理健康教育、法制教育。每年高考前一个多月，我们聘请心理学专家来我校为高三学生举办心理健康知识讲座，指导学生进行高考前的心理调试，效果很好。
我校还聘请有影响的老英雄、老干部对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，激发学生的爱国热情和民族精神，对广大师生进行广泛的革命传统教育和爱国主义教育。
同时利用演讲赛、有奖征文等活动，为学生搭建了一个自我教育，自我发展的宽广平台，如环保演讲赛、纪念抗日战争胜利六十周年有奖征文、我为奥运做贡献活动等。
七、我校十分注重与家庭、社会的配合，对学生实施多元教育，形成合力。我校设有家长委员会，经常组织活动，注意沟通学校与社会各界的联系，建立健全了学校关工委组织。
八、学校非常重视校园文化建设，校园文化氛围浓厚。校园内既有名人名言对学生进行激励，又有学生自己锤炼的警示语与大家共勉，对学生警示语我们一共征集了三期，收到一万多条，很有分量的有3000多条，我们准备结集成书。同时我们还组织语文教师编写了《曲阳历史名人录》、〈〈曲阳风骨〉〉等书，作为乡土教材，用于培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想。另外，学校设有广播站、宣传栏和板报，有校报、校歌，有历史文化长廊，校园文化氛围浓厚。做到了校园处处有学问，校园时时在育人，使环境育人真正落到了实处。
九、学校德育工作经费落实较好，德育档案设置合理，内容完备，管理规范。
十、我校校风纯正，有良好的教风和学风，学生举止文明，讲究公德，学校内无教师体罚学生现象，受到社会各界的高度赞扬。
十一、我校十分重视军训工作，每年聘请当地武警中队或当地驻军，对高一新生进行为期一周的军训，重点对学生进行内务整理、队形、队列的训练，通过军训，培养了学生吃苦耐劳的精神和向上的团队精神，增强了组织纪律性，收到了很好的效果。
十二、我校十分重视学生的创新精神和实践能力的培养。我校规模大，学生多，在管理学生方面，单单依靠政教处和学生会的力量是远远不够的，必须充分调动学生参与学校管理的积极性和主动性，培养学生自我管理、自我教育的自觉意识。因此，我校实行了每班一周的学生自治值周制度，各班轮流值周，一生负责一个班，值周生从早操、课间操、卫生、纪律等方面对各班级进行全面检查，全面评估，评估结果一天一通报，一周一汇总，表彰先进，鞭策落后。学生自治值周活动，给学生搭建了一个“张扬个性，发现自我，管理自我”的平台，通过值周，学生们不断变换角色，在管理者和被管理者的互换中，实现了换位思考。值周活动在激发班级学生参与兴趣和集体荣誉感的同时，使同学们加深了对生活的理解，铸就了一种文明和谐的校园生活氛围。
道之所存，师之所存也。一个学校的生命力，植根于一个坚强团结的领导集体，植根于一支师德高尚、业务素质过硬的充满活力的教师队伍，修师德，强师能，铸师魂是我校奋斗的永恒的主题，我们将不懈地努力，创造曲阳一中更大的辉煌。
